Wir sind stolz darauf, bekannt geben zu können, dass die Ohio State University (OSU), die drittgrößte Universität der Vereinigten Staaten (gemessen an der Zahl der Studierenden), kürzlich Scribe for Meetings, ein Produkt von Pneuma Solutions, eingeführt hat. Ab diesem Sommer können druckgeschädigte Studenten in Zoom-Vorlesungen in Echtzeit auf Bildschirmfolien zugreifen, genau wie ihre Kommilitonen ohne Druckbehinderung.
Bislang war der barrierefreie Zugang zu Bildschirmfolien in akademischen Vorlesungen, ob persönlich oder per Fernstudium, bestenfalls eine mühsame Angelegenheit. Druckgeschädigte Studenten mussten mit den Lehrkräften zusammenarbeiten, um die Folien im Voraus bereitzustellen, damit die Studenten die Folien in einem zugänglichen Format auf ihrem Computer oder mobilen Gerät während der Vorlesung lesen konnten. Wenn alternative Formate wie Blindenschrift oder Großdruck benötigt wurden, waren Studierende und Lehrkräfte dem überlasteten Büro für die Unterbringung von Studierenden ausgeliefert, um das Material rechtzeitig und vor allem kurzfristig zu erstellen. Selbst im günstigsten Fall, wenn der Dozent die Folien vor der Vorlesung zur Verfügung stellt, haben druckgeschädigte Studierende oft Schwierigkeiten, der Live-Präsentation zu folgen, weil sie nicht unbedingt wissen, welche Folie der Dozent gerade zeigt. Seit Beginn der Pandemie hat sich dieses Problem durch die Notwendigkeit des Fernunterrichts noch verschärft, da es für Studierende mit Lese-Rechtschreibschwäche schwieriger geworden ist, ihre Kommilitonen oder den Dozenten um eine Erläuterung des auf dem Bildschirm dargestellten Inhalts zu bitten. Die Studenten sind nicht in der Lage, sich mit ihren Kommilitonen auf eine integrative Art und Weise auszutauschen.
Scribe for Meetings ändert all dies. Mit minimalem Aufwand können Dozenten jetzt ihre Folien in Echtzeit für Studenten mit allen Arten von Druckbehinderungen zugänglich machen. Dozenten müssen ihre PowerPoint-Folien nur einige Minuten vor Beginn der Vorlesung in den Cloud-Service Scribe for Meetings hochladen. Druckgeschädigte Studenten können dann mit Hilfe von Scribe for Meetings die zugänglichen Folien verfolgen, während sie an dem Zoom-Meeting teilnehmen. Sobald der Dozent eine neue Folie anzeigt, präsentiert Scribe for Meetings sofort die barrierefreie Version dieser Folie, so dass Teilnehmer mit Lese- und Schreibschwäche nie den Anschluss an den Rest der Klasse verlieren.
Mit Scribe for Meetings können druckgeschädigte Teilnehmer die Folien in ihrem eigenen Tempo und auf die Art und Weise lesen, die für sie am besten geeignet ist, sei es mit einem Bildschirmlesegerät, mit einer aktualisierbaren Braillezeile, mit der integrierten Vorlesefunktion von Scribe for Meetings oder in der von den Teilnehmern bevorzugten Schriftgröße und Farbgebung. Wenn der Dozent es zulässt, können druckgeschädigte Studenten die Folien auch in barrierefreien Formaten wie Braille, barrierefreiem HTML und Tagged PDF, um nur einige zu nennen, herunterladen, um sie nach der Vorlesung zu lesen.
Mit der Einführung von Scribe for Meetings erweitert die OSU ihr leistungsfähiges Arsenal an Zugänglichkeitswerkzeugen, um den akademischen Erfolg von Studenten mit Druckbehinderungen weiter zu sichern. Genauso wie von Online-Vorlesungen erwartet wird, dass sie für hörgeschädigte Studenten mit Untertiteln versehen werden, sind wir der Meinung, dass die Bildschirminhalte dieser Präsentationen auch für druckgeschädigte Studenten in Echtzeit vollständig zugänglich sein sollten. Wir freuen uns, dass die OSU die Vorteile von Scribe for Meetings nutzt, um dieses Ideal zu verwirklichen, und wir freuen uns darauf, dass viele weitere Universitäten dem Beispiel der OSU folgen werden. Klicken Sie hier, um eine Demoversion von Scribe for Meetings für Ihre Bildungseinrichtung einzurichten.
Die Zusammenarbeit mit Universitäten wie der OSU ist ein wichtiger Schritt in unserer Vision für eine barrierefreie Zukunft. Kein Student sollte sich zu irgendeinem Zeitpunkt seiner Bildungserfahrung ausgeschlossen fühlen, und schon gar nicht inmitten groß angelegter Entwicklungen, die sich seiner Kontrolle entziehen, wie etwa eine Pandemie. Es ist unser Wunsch, diese Technologie so vielen Pädagogen wie möglich zur Verfügung zu stellen, um sicherzustellen, dass unsere Schüler alle verfügbaren Möglichkeiten nutzen können. Schließlich ist Barrierefreiheit ein Menschenrecht.
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